ریبین شوان فتح الله؛ زانا محمد محمد صالح
پوخته
يهدف البحث الى مايأتي :
1-تحديد النمط السائد الايمن والايسر لعينة البحث .
2-التعرف على تأثير انتقال ...
زیاتر بخوێنەوە
يهدف البحث الى مايأتي :
1-تحديد النمط السائد الايمن والايسر لعينة البحث .
2-التعرف على تأثير انتقال أثرالتعلم وفق نمطي الايسر والايمن للدماغ في مهارتي الطبطبة العالية والواطئة لمجموعتي البحث .
3-التعرف على الفروقات في تأثير انتقال أثر التعلم وفق نمطي الأيسر والأيمن لدماغ في مهارتي الطبطبة العالية والواطئة لمجموعتي البحث .
وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام تصميم مجموعتين التجريبيتين المتكافئتين ذات الأختبار القبلي والبعدي لملائمتها مع طبيعة المشكلة ، واشتملت عيتة البحث على طلاب صف الرابع في اعدادية هيفيار للبنين بقضاء كويه ، وقد قام الباحث بأجراء التجانس والتكافؤء ، واستخدم الاختبارات المهارية المناسبة والملائمة مع مستوى أفراد عينة البحث ، كما قام الباحث بتصميم المنهجين التعليميتين وفق نمط الأيسر والايمن للدماغ مع مراعات مبدء انتقال اثر التعلم ، وتتكون كل منهج تعليمي من ( 12 ) وحدة التعليمية ، وقام الباحث بمعالجة البيانات الاحصائيا باستخدام الحقيبة الاحصائية ( spps) الاصدار (26) .
وقد توصل الباحث الى مجموعة من الاستنتاجات منها :
1 -ان المنهج التعليمي وفق النمط الأيسر للدماغ كان له تأثير إيجابي في تعلم مهارتي الطبطبة العالية والطبطبة الواطئة .
2-ان المنهج التعليمي وفق نمط الأيمن للدماغ كان له تأثير إيجابي في تعلم مهارتي الطبطبة العالية والطبطبة الواطئة .
3-تكافؤ المجموعة التجريبية الأولى ( نمط الأيسر ) والمجموعة التجريبية الثانية ( نمط الأيمن ) في تعلم مهارتي الطبطبة العالية والطبطبة الواطئة ، رغم تفوق قليل لصالح المجموعة التجريبية الأولى ( نمط الأيسر ) في اختبارات البعدية .
